Hindernisse für den Bau besserer Schriftsteller



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Darauf warten anzufangen. Manchmal ist es das Schwierigste beim Schreiben.

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Gut zu schreiben ist eine der herausragenden Fähigkeiten, die eine unendliche Anzahl von Türen im Leben eines Studenten öffnet. Leider durchleben wir ein goldenes Zeitalter schlechten Schreibens, getrieben von Tests mit hohen Einsätzen und geschrumpften, mageren Vorstellungen über den eigentlichen Zweck von Bildung.

In neununddreißig Jahren hatte ich einige Erfolge darin, Studenten beizubringen, bessere Schriftsteller zu werden. Wenn Sie als Lehrer darauf aus sind, in Ihrem Klassenzimmer bessere Autoren aufzubauen, gibt es mehrere positive Schritte, aber wir werden an einem anderen Tag darauf zurückkommen. Der erste Schritt besteht darin, mehrere große Hindernisse zu vermeiden, die Ihren Fortschritt behindern, und Sie auf Pfaden zu bringen, die nicht zum gewünschten Ziel führen.

Es gibt keine nützliche Forschungsbasis, um Ihnen zu helfen

Heutzutage fordern wir Nachforschungen und Nachweise, um Unterrichtsansätze im Unterricht zu unterstützen. Es gibt jedoch keine aussagekräftigen Nachforschungen zum Schreiben. Die verfügbaren Forschungsergebnisse basieren hauptsächlich auf der einen Frage: Erhöht diese Technik die Testergebnisse. Das ist im Allgemeinen problematisch, aber besonders problematisch, weil es keinen guten standardisierten Test zum Schreiben gibt, weil es kein gutes objektives standardisiertes Maß für gutes Schreiben gibt. Am nächsten kommen uns Tests, bei denen Schreibproben an erfahrenen menschlichen Lesern (nicht Tests) ablaufen Schreibe Muster an Scorern vorbei (die kurz geschult sind und einfache Anweisungen erhalten), und dann werden wir immer noch mit einer gewissen Voreingenommenheit umgehen.

Sehen Sie, wir wissen, dass es keine allgemein anerkannten objektiven Schreibmaße gibt. Wählen Sie einen beliebigen Schriftsteller, egal wie hochverehrt und erfolgreich, von Shakespeare bis Hemmingway. Ich werde Experten finden, die erklären können, warum der geliebte Schreiber wirklich ein Hack ist. Der Kanon ist voll von Autoren, die weder Inhalt noch Technik beherrschen. Und natürlich wird der Kanon selbst regelmäßig als unsere Ideen von großer Schreibverschiebung und -änderung gewechselt.

Wenn also jemand sagt, er habe einen objektiven, standardisierten Test aufgestellt, der zeigt, wie gut jemand schreibt, ist er voll von Quatsch. Und wenn sie sagen, dass sie Ihnen einige nützliche Untersuchungen zeigen wollen, die auf den Ergebnissen dieses Tests basieren, haben sie ihr Geld genommen, gemahlen und gebraten – aber es ist immer noch Quatsch.

Es gibt nur eine Verknüpfung, und Sie werden sich nicht gut fühlen, wenn Sie sie verwenden

Im Laufe der Jahre haben viele Lehrer eigene Abkürzungen für den Umgang mit diesem riesigen Papierstapel entwickelt. Einige sind lächerlich reduktiv, wie etwa die Lehrkräfte des Inhaltsbereichs, die den Aufsatz nach bestimmten Schlüsselbegriffen durchsuchen. Die unglückliche Wahrheit ist, dass, wenn Sie 150 Aufsätze zuweisen, Sie 150 Aufsätze lesen und beantworten müssen. Es gibt eine Ecke, die Sie schneiden können. Schüler werden besser schreiben, indem sie Woche für Woche wiederholt schreiben. Häufiges Schreiben ist weitaus effektiver als alle neun oder zwölf Wochen ein großes Schreibprojekt zu vergeben. Aber das schafft einen Berg Papierkram. Die Verknüpfung ist so, dass einige Aufgaben nur ohne Antwort des Lehrers auf dem Papier gelesen werden. Sie werden sich nicht gut dabei fühlen, aber die Alternative besteht darin, einen ehemaligen Kollegen von mir zu imitieren, der sich in jedem Quartal einen persönlichen Tag genommen hat, um zu Hause zu sitzen und die Papiere zwanzig Stunden lang zu ordnen.

Es gibt keinen Ersatz dafür, selbst Schriftsteller zu sein

Banddirektoren müssen Instrumente spielen. Trainer brauchen etwas sportlichen Hintergrund. Große Literaturlehrer haben ihre Werke gelesen. Es kann Ausnahmen geben, aber es gibt wenige. Wenn Sie nicht selbst schreiben, werden Ihre Anweisungen aus anderen Quellen entlehnt. Es gibt keine größere Blockade als den Versuch, Studenten das Schreiben beizubringen, als das letzte, was Sie selbst geschrieben haben, vor zwanzig Jahren eine Collegezeitung war. Wenn Sie vor Ihrer Klasse aufstehen oder Markierungen auf einer Studentenzeitung machen, wissen Sie buchstäblich nicht, worüber Sie sprechen.

Es gibt Traditionen, die verworfen werden müssen

Wenn Sie in einem bestimmten Alter sind, wurde Ihnen beigebracht, dass Sie zuerst die Teile der Sprache kennen müssen, damit Sie einen Satz bilden können, und dass Sie Sätze erstellen müssen, bevor Sie einen Absatz erstellen können, und dann Absätze erstellen, damit Sie bauen können ein Aufsatz. Heute gibt es immer noch Unterrichtsmethoden, die auf der Vorstellung basieren, dass der Grundbaustein einer Schrift der Satz ist.

Ich stimme dir nicht zu. Die Grundlage eines Schreibens ist kein Satz, sondern eine Idee. Bevor Sie etwas schreiben können, müssen Sie eine Idee haben, über die Sie schreiben können. Der traditionelle technische Ansatz ist hilfreich, um zu lernen, wie man Essays ausschließlich für die Schule schreibt (und für Lehrer, deren Schreibunterricht auf diesem technischen Ansatz basiert), nicht jedoch für das tatsächliche Schreiben für die tatsächliche Welt. Die meisten Schreibprobleme sind keine technischen Probleme – sie sind Denkprobleme. Sollten die Schüler noch Nomen und Verben sowie Sätze und Absätze lernen? Absolut. Wenn der Motor anstößt und das Auto nicht richtig läuft, benötigen Sie das Wissen, um es abzureißen und das Problem zu beheben. Wenn Sie jedoch kein Ziel vor Augen haben, kann es Ihnen nicht helfen, ein Auto von Grund auf zu bauen.

Sobald Sie diese Hindernisse überwunden haben, sind Sie bereit, positive Schritte zum Aufbau besserer Schriftsteller zu unternehmen. Mit anderen Worten: Sobald Sie diesen kleinen Berg erklimmen, kann der Aufstieg zum weit höheren Gipfel beginnen.

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Darauf warten anzufangen. Manchmal ist es das Schwierigste beim Schreiben.

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Gut zu schreiben ist eine der herausragenden Fähigkeiten, die eine unendliche Anzahl von Türen im Leben eines Studenten öffnet. Leider durchleben wir ein goldenes Zeitalter schlechten Schreibens, getrieben von Tests mit hohen Einsätzen und geschrumpften, mageren Vorstellungen über den eigentlichen Zweck von Bildung.

In neununddreißig Jahren hatte ich einige Erfolge darin, Studenten beizubringen, bessere Schriftsteller zu werden. Wenn Sie als Lehrer darauf aus sind, in Ihrem Klassenzimmer bessere Autoren aufzubauen, gibt es mehrere positive Schritte, aber wir werden an einem anderen Tag darauf zurückkommen. Der erste Schritt besteht darin, mehrere große Hindernisse zu vermeiden, die Ihren Fortschritt behindern, und Sie auf Pfaden zu bringen, die nicht zum gewünschten Ziel führen.

Es gibt keine nützliche Forschungsbasis, um Ihnen zu helfen

Heutzutage fordern wir Nachforschungen und Nachweise, um Unterrichtsansätze im Unterricht zu unterstützen. Es gibt jedoch keine aussagekräftigen Nachforschungen zum Schreiben. Die verfügbaren Forschungsergebnisse basieren hauptsächlich auf der einen Frage: Erhöht diese Technik die Testergebnisse. Das ist im Allgemeinen problematisch, aber besonders problematisch, weil es keinen guten standardisierten Test zum Schreiben gibt, weil es kein gutes objektives standardisiertes Maß für gutes Schreiben gibt. Am nächsten kommen Tests, bei denen Proben an erfahrene menschliche Leser geschrieben werden (keine Tests, bei denen Proben an Scorern ausgeführt werden, die kurz geschult werden und einfache Anweisungen erhalten). Dann werden wir noch mit einer gewissen Voreingenommenheit umgehen.

Sehen Sie, wir wissen, dass es keine allgemein anerkannten objektiven Schreibmaße gibt. Wählen Sie einen beliebigen Schriftsteller, egal wie hochverehrt und erfolgreich, von Shakespeare bis Hemmingway. Ich werde Experten finden, die erklären können, warum der geliebte Schreiber wirklich ein Hack ist. Der Kanon ist voll von Autoren, die weder Inhalt noch Technik beherrschen. Und natürlich wird der Kanon selbst regelmäßig als unsere Ideen von großer Schreibverschiebung und -änderung gewechselt.

Wenn also jemand sagt, er habe einen objektiven, standardisierten Test aufgestellt, der zeigt, wie gut jemand schreibt, ist er voll von Quatsch. Und wenn sie sagen, dass sie Ihnen einige nützliche Untersuchungen zeigen wollen, die auf den Ergebnissen dieses Tests basieren, haben sie ihr Geld genommen, gemahlen und gebraten – aber es ist immer noch Quatsch.

Es gibt nur eine Verknüpfung, und Sie werden sich nicht gut fühlen, wenn Sie sie verwenden

Im Laufe der Jahre haben viele Lehrer eigene Abkürzungen für den Umgang mit diesem riesigen Papierstapel entwickelt. Einige sind lächerlich reduktiv, wie etwa die Lehrkräfte des Inhaltsbereichs, die den Aufsatz nach bestimmten Schlüsselbegriffen durchsuchen. Die unglückliche Wahrheit ist, dass, wenn Sie 150 Aufsätze zuweisen, Sie 150 Aufsätze lesen und beantworten müssen. Es gibt eine Ecke, die Sie schneiden können. Schüler werden besser schreiben, indem sie Woche für Woche wiederholt schreiben. Häufiges Schreiben ist weitaus effektiver als alle neun oder zwölf Wochen ein großes Schreibprojekt zu vergeben. Aber das schafft einen Berg Papierkram. Die Verknüpfung ist so, dass einige Aufgaben nur ohne Antwort des Lehrers auf dem Papier gelesen werden. Sie werden sich nicht gut dabei fühlen, aber die Alternative besteht darin, einen ehemaligen Kollegen von mir zu imitieren, der sich in jedem Quartal einen persönlichen Tag genommen hat, um zu Hause zu sitzen und die Papiere zwanzig Stunden lang zu ordnen.

Es gibt keinen Ersatz dafür, selbst Schriftsteller zu sein

Banddirektoren müssen Instrumente spielen. Trainer brauchen etwas sportlichen Hintergrund. Große Literaturlehrer haben ihre Werke gelesen. Es kann Ausnahmen geben, aber es gibt wenige. Wenn Sie nicht selbst schreiben, werden Ihre Anweisungen aus anderen Quellen entlehnt. Es gibt keine größere Blockade als den Versuch, Studenten das Schreiben beizubringen, als das letzte, was Sie selbst geschrieben haben, vor zwanzig Jahren eine Collegezeitung war. Wenn Sie vor Ihrer Klasse aufstehen oder Markierungen auf einer Studentenzeitung machen, wissen Sie buchstäblich nicht, worüber Sie sprechen.

Es gibt Traditionen, die verworfen werden müssen

Wenn Sie in einem bestimmten Alter sind, wurde Ihnen beigebracht, dass Sie zuerst die Teile der Sprache kennen müssen, damit Sie einen Satz bilden können, und dass Sie Sätze erstellen müssen, bevor Sie einen Absatz erstellen können, und dann Absätze erstellen, damit Sie bauen können ein Aufsatz. Heute gibt es immer noch Unterrichtsmethoden, die auf der Vorstellung basieren, dass der Grundbaustein einer Schrift der Satz ist.

Ich stimme dir nicht zu. Die Grundlage eines Schreibens ist kein Satz, sondern eine Idee. Bevor Sie etwas schreiben können, müssen Sie eine Idee haben, über die Sie schreiben können. Der traditionelle technische Ansatz ist hilfreich, um zu lernen, wie man Essays ausschließlich für die Schule schreibt (und für Lehrer, deren Schreibunterricht auf diesem technischen Ansatz basiert), nicht jedoch für das tatsächliche Schreiben für die tatsächliche Welt. Die meisten Schreibprobleme sind keine technischen Probleme – sie sind Denkprobleme. Sollten die Schüler noch Nomen und Verben sowie Sätze und Absätze lernen? Absolut. Wenn der Motor klopft und das Auto nicht richtig läuft, benötigen Sie das Wissen, um es abzureißen und das Problem zu beheben. Wenn Sie jedoch kein Ziel vor Augen haben, kann es Ihnen nicht helfen, ein Auto von Grund auf zu bauen.

Sobald Sie diese Hindernisse überwunden haben, sind Sie bereit, positive Schritte zum Aufbau besserer Schriftsteller zu unternehmen. Mit anderen Worten: Sobald Sie diesen kleinen Berg erklimmen, kann der Aufstieg zum weit höheren Gipfel beginnen.